Numa reunião no vestiário, Grant perguntou à sua equipe: “Quem pode me dizer quem ganhou o campeonato estadual dez anos atrás?” Ninguém conseguiu dar-lhe resposta. “E o campeonato de cinco anos atrás?”, ele insistiu. Ninguém ainda foi capaz de responder-lhe. Ele queria que os jogadores se dessem conta que se, alguns anos mais tarde, ninguém se lembraria dos seus resultados no futebol, quer ganhando ou perdendo, então seria melhor reconsiderarem seus propósitos. Em sua opinião eles estavam tentando vencer os jogos apenas para sua própria glória, sem um propósito mais elevado e duradouro em mente.
A resposta desse treinador, biblicamente apropriada, coloca a questão da competição na perspectiva correta. Ele estimulou seus jogadores a jogar futebol para a glória de Deus e não para si mesmos. Seu enfoque era que, mesmo perdendo algumas partidas, mas tendo dado o melhor de sua capacitação e feito tudo para a glória de Deus, teriam sido bem sucedidos aos olhos Dele.
Paulo, um dos principais líderes cristãos de todos os tempos, exortou os seguidores da cidade de Corinto a: “Assim, quer vocês comam, bebam ou façam qualquer outra coisa, façam tudo para a glória de Deus” (I Coríntios 10.31). Eles necessitavam ter um propósito superior, um motivo claro para tudo que fizessem.
Clareza de propósito é crucial para qualquer organização. Nos negócios, muitas pessoas se deixam enredar pela crença de que ganhar dinheiro é seu propósito primordial. Os líderes ficam tão concentrados em gerar lucros, que arruínam relacionamentos e colocam em risco sua integridade – que algumas vezes é até destruída. No final de nossa vida, entretanto, fica evidente que todo o dinheiro que ganhamos fica para trás, nas mãos de outra pessoa, enquanto nosso corpo terreno é colocado sete palmos debaixo da terra.
E você, qual seu propósito com o seu trabalho? Precisamos avaliar honestamente as motivações que estão por detrás daquilo que fazemos – aquelas que demandam nossa atenção e energia.
Precisamos perguntar se essas motivações são verdadeiramente dignas de todo o nosso esforço.
Ao chegar, diariamente, ao seu escritório ou ao seu ambiente de trabalho, você está ali apenas para ganhar dinheiro e ter prestígio profissional, ou tem um propósito maior dado por Deus, que no final, dará glória a Ele?
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
terça-feira, 14 de abril de 2009
Partidarismo na Igreja - lição 3 segundo trimestre 2009
partidarismo
Significado de partidarismo
s.m. Paixão partidária; proselitismo.
Sinônimos de partidarismo
Partidarismo: facciosismo, proselitismo e sectarismo
Definição de partidarismo
Classe gramatical de partidarismo: Substantivo masculino
Possui 12 letras
Possui as vogais: a i o
Possui as consoantes: d m p r s t
Partidarismo escrita ao contrário: omsiraditrap
Partidarismo escrita em linguagem l337: par71dar15m0
Na numerologia partidarismo é o número 8
VALE A PENA DIVULGAR
Queridos Amigos,
Infelizmente vivemos nesses tempos de provas e expiações, mas acreditem, dias muito melhores virão já que o destino da alma humana é felicidade absoluta! Preparemos um mundo novo a partir de nossas atitudes...
Paz e luz a todos.
Esse cidadão merece nossos aplausos
Odilon de Oliveira, de 56 anos, estende o colchonete no piso frio da sala, puxa o edredom e prepara-se para dormir ali mesmo, no chão, sob a vigilância de sete agentes federais fortemente armados. Oliveira é juiz federal em Ponta Porã , cidade de Mato Grosso do Sul na fronteira com o Paraguai e, jurado de morte pelo crime organizado, está morando no fórum da cidade. Só sai quando extremamente necessário, sob forte escolta. Em um ano, o juiz condenou 114 traficantes a penas, somadas, de 919 anos e 6 meses de cadeia, e ainda confiscou seus bens. Como os que pôs atrás das grades, ele perdeu a liberdade. 'A única diferença é que tenho a chave da minha prisão.'
Traficantes brasileiros que agem no Paraguai se dispõem a pagar US$ 300 mil para vê-lo morto. Desde junho do ano passado, quando o juiz assumiu a vara de Ponta Porã, porta de entrada da cocaína e da maconha distribuídas em grande parte do País, as organizações criminosas tiveram muitas baixas.Nos últimos 12 meses, sua vara foi a que mais condenou traficantes no País.
Oliveira confiscou ainda 12 fazendas, num total de 12.832 hectares , 3 mansões - uma, em Ponta Porã , avaliada em R$ 5,8 milhões - 3 apartamentos, 3 casas, dezenas de veículos e 3 aviões, tudo comprado com dinheiro das drogas. Por meio de telefonemas, cartas anônimas e avisos mandados por presos, Oliveira soube que estavam dispostos a comprar sua morte.
'Os agentes descobriram planos para me matar, inicialmente com oferta de US$100 mil.' No dia 26 de junho, o jornal paraguaio Lá Nación informou que a cotação do juiz no mercado do crime encomendado havia subido para US$ 300 mil. 'Estou valorizado', brincou. Ele recebeu um carro com blindagem para tiros de fuzil AR-15 e passou a andar escoltado.
Para preservar a família, mudou-se para o quartel do Exército e em seguida para um hotel. Há duas semanas, decidiu transformar o prédio do Fórum Federal em casa. 'No hotel, a escolta chamava muito a atenção e dava despesa para a PF.' É o único caso de juiz que vive confinado no Brasil. A sala de despachos de Oliveira virou quarto de dormir. No armário de madeira, antes abarr otado de processos, estão colchonete, roupas de cama e objetos de uso pessoal. O banheiro privativo ganhou chuveiro. A família - mulher, filho e duas filhas, que ia mudar para Ponta Porã, teve de continuar em Campo Grande.. O juiz só vai para casa a cada 15 dias, com seguranças. Oliveira teve de abrir mão dos restaurantes e almoça um marmitex, comprado em locais estratégicos, porque o juiz já foi ameaçado de envenenamento. O jantar é feito ali mesmo. Entre um processo e outro, toma um suco ou come uma fruta. 'Sozinho, não me arrisco a sair nem na calçada.'
Uma sala de audiências virou dormitório, com três beliches e televisão. Quando o juiz precisa cortar o cabelo, veste colete à prova de bala e saicom a escolta. 'Estou aqui há um ano e nem conheço a cidade.' Na última ida a um shopping, foi abordado por um traficante. Os agentes tiveram de intervir. Hora extra. Azar do tráfico que o juiz tenha de ficar recluso.. Acostumado a deitar cedo e levantar de madrugada, ele preenche o tempo com trabalho. De seu 'bunker', auxiliado por funcionários que trabalham até alta noite, vai disparando sentenças. Como a que condenou o mega traficante Erineu Domingos Soligo, o Pingo, a 26 anos e 4 meses de reclusão, mais multa de R$ 285 mil e o confisco de R$ 2,4 milhões resultantes de lavagem de dinheiro, além da perda de duas fazendas, dois terrenos e todo o gado. Carlos Pavão Espíndola foi condenado a 10 anos de prisão e multa de R$ 28,6 mil. Os irmãos , condenados respectivamente a 21 anos de reclusão e multa de R$78,5 mil e 16 anos de reclusão, mais multa de R$56 mil, perderam três fazendas. O mega traficante Carlos Alberto da Silva Duro pegou 11 anos, multa de R$82,3 mil e perdeu R$ 733 mil, três terrenos e uma caminhonete. Aldo José Marques Brandão pegou 27 anos, mais multa de R$ 272 mil, e teve confiscados R$ 875 mil e uma fazenda.
Doze réus foram extraditados do Paraguai a pedido do juiz, inclusive o 'rei da soja' no país vizinho, Odacir Antonio Dametto, e Sandro Mendonça do Nascimento, braço direito do traficante Luiz Fernando da Costa, o Fernandinho Beira-Mar. 'As autoridades paraguaias passaram a colaborar porque estão vendo os criminosos serem condenados.' O juiz não se intimida com as ameaças e não se rende a apelos da família, que quer vê-lo longe desse barril de pólvora. Ele é titular de uma vara em Campo Grande e poderia ser transferido, mas acha 'dever de ofício' enfrentar o narcotráfico. 'Quem traz mais danos à sociedade é mega traficante. Não posso ignorar isso e prender só mulas (pequenos traficantes) em troca de dormir tranqüilo e andar sem segurança..'
ESTE MERECE NOSSOS APLAUSOS!
POR ACASO A MÍDIA NOTICIOU ESSA BRAVURA QUE O BRASIL PRECISA SABER?POR FAVOR, FAÇA A SUA PARTE! DIVULGUE ESTA MATÉRIA.
FONTE:
Site do juiz Odilon
http://odilon.telmeworlds.sg/?page=2
“coma a metade, caminhe o dobro e sorria o triplo”.
Para deixar um planeta melhor para nossos filhos,
precisamos com urgência deixar filhos melhores
para nosso planeta! A educação (socioambiental) é tudo!
COMO APRENDER? HÁ QUEM ENSINE?
Qual é o Estilo de Aprendizagem de seus alunos?
Um Estilo de Aprendizagem é a forma que uma pessoa usa para adquirir conhecimento. Cada indivíduo aprende do seu modo pessoal e único. Um Estilo de Aprendizagem não é o que a pessoa aprende e sim o modo como ela se comporta durante a aprendizagem. É, digamos, a preferência que seu cérebro faz para aprender. Pesquisadores da Universidade de Harvard, EUA, explicam que os Estilos de Aprendizagem seriam os vários métodos que as pessoas usam para aprender.
Conhecem-se pelo menos sete Estilos de Aprendizagem identificados:
- Físico (indivíduo que usa muito a expressão corporal)
- Interpessoal (indíviduo introspectivo)
- Intrapessoal (indíviduo extrovertido)
- Linguístico (aqueles que se expressam melhor com palavras)
- Matemático (os que usam mais o pensamento/raciocínio lógico)
- Musical (se interessam mais por sons e música)
- Visual (exploram mais o aspecto visual das coisas)
Como são usados os Estilos de Aprendizagem?
Conhecendo o Estilo de Aprendizagem da criança os professores dela, estarão aptos a criarem programas educacionais que serão mais personalizados, mais motivantes e significativos no que diz respeito a eficácia e assim com resultados muito melhores. As crianças adquirem conhecimento e absorvem o que aprenderam quando aquele assunto ou habilidade em jogo é-lhes ensinado de um modo que há empatia entre a mesma e o tema abordado. Descobrir o Estilo de Aprendizagem da criança é descobrir como ensinar-lhe com mais eficiência e resultados.
Qual é a origem do conceito Estilos de Aprendizagem ?
Muitas teorias tem sido desenvolvidas nos campos da Educação e Psicologia para explicar como as pessoas pensam e aprendem. Um desses teóricos é o Dr. Howard Gardner, Psicólogo da Universidade de Harvard. No seu livro publicado em 1983, "Frames of Mind: The Theory of Multiples Intelligences", ele diz que os indivíduos não possuem uma inteligência fixa mas diferentes modos de aprender que podem ser desenvolvidos ao mesmo tempo.
Estilos de Aprendizagem: Os Sete principais Estilos na Escola
1 - Fisico:
As crianças com estas características são as inquietas, as que gostam de desmontar equipamentos e brinquedos, as que querem saber como funciona e ver por dentro, as que não conseguem ficar sossegadas no seu lugar. Elas simplesmente raciocinam melhor quando seus corpos estão em movimento. Interagem melhor com o mundo através do contacto manual e corporal. Os "aprendizes" físicos adoram desportos, inventar, construir e dançar. Quando estudam, essas crianças beneficiarão mais com actividades de expressão corporal, manipulando e tocando objectos, realizando exercícios, etc. Dicas para ensiná-los melhor: realize aulas práticas com montagens e construções de objectos e simulações; inclua aulas virtuais em computadores, alterne secções teóricas e práticas durante a aula.
2 -Intrapessoal:
São as crianças solitárias, aquelas que marcham conforme o ritmo da sua própria conveniência, e podem ser descritas pelos outros como tímidas. Elas não são anti-sociais, elas apenas pensam melhor quando são deixadas à vontade para ditarem seu próprio ritmo. Relacionam melhor com o mundo sob uma óptica independente e através da auto-reflexão. Actividades que pessoas assim gostam e são bem sucedidas inclui escrever, pesquisar e explorar a Internet. Quando estão a aprender, os alunos intrapessoais obterão melhores resultados com actividades onde possam trabalhar sozinhos, projectos independentes e trabalhos de pesquisa. São persistentes e tentam várias alternativas para resolver problemas . Têm um raciocínio lógico muito apurado e são reflexivos. Dicas para ensiná-los melhor: realize projectos independentes com eles (são pesquisadores natos, use e abuse de trabalhos de pesquisa, trabalhos em grupo só em último caso, pois preferem seguir seu próprio caminho).
3 - Interpessoal:
São sociáveis, comunicativos e solidários. Elas conseguem o melhor de si quando podem defender suas idéias e ajudar os amigos a resolverem problemas. Relacionam-se melhor com o mundo através de suas interacções com os outros e um entendimento de como as pessoas trabalham em grupo. As actividades onde terão melhores resultados são equipes desportivas, grupos de discussões e organização de eventos. Quando estão assimilando novas informações elas obterão melhor desempenho com jogos em equipe, trabalhos de pesquisa em grupo, ou trabalhando em pequenas equipes. Dicas para ensiná-las melhor: realize projectos em grupos com eles (são excelentes ouvintes). Organize trabalhos onde possam lidar com o público, debates, entrevistas.
4- Linguístico ou Verbal:
São as crianças conhecidas como as devoradoras de livros, os artesões das palavras. Estas crianças são aquelas que causam impacto quando se expressam através de palavras faladas ou escritas. Elas se relacionam melhor com o meio através da linguagem. Podem obter melhores resultados com actividades que incluam o uso da palavra falada, escrita de poemas e leitura literária. Tarefas como contar histórias, debates, condução de entrevistas, leitura e escrita são as actividades preferidas. Dicas para ensiná-las melhor: realize projectos literários, concursos para redacção de textos publicitários, debates de temas polémicos, criação de uma peça de teatro, etc.
5 - Matemático:
São as crianças conhecidas como os génios matemáticos, os apaixonados por jogos. Pensam de acordo com o padrão lógico. A sua relação com o mundo é melhor através do raciocínio, números, padrões e sequências. As actividades que melhor se indentificam com elas incluem contagem e classificação de objectos, criação de tábuas cronológicas e tabelas, e solucção de problemas complexos. Elas obterão melhor desempenho com experiências científicas, acompanhamento passo-a-passo de processos, e usando cálculos matemáticos. Dicas para ensiná-las melhor: ao ensiná-las é preciso que os assuntos tratados possam ser comprovados. São relutantes em aceitar as leis da tradição. Realize projectos onde possam organizar e classificar coisas e objectos. Realize projectos de pesquisas cientifícas ou comportamentais
6 - Musical:
São aquelas crianças que vivem cantando ou entoando algum som mesmo com a boca fechada, os cantores e aqueles descritos com tendo um ouvido musical. Vêem sons em tudo. Elas podem não serem os melhores cantores ou músicos, mas têm uma habilidade natural para interagir e entender os sons, musicais ou não. A sua relação com o mundo é através dos sons e ritmos sonoros. As actividades que podem ser mais proveitosas para elas são ouvir músicas, tocar instrumentos, interpretar sons e cantar. Beneficiarão mais escrevendo letras e canções para músicas, tocando instrumentos para acompanhar seus trabalhos ou de outros, ou desenvolvendo projectos de multimídia. Dicas para ensiná-las melhor: talvez aprendam bem ouvindo música ou aprendendo textos transformando-os em letras de canções. Por exemplo: se uma criança "musical" tiver de aprender um texto de geografia deixe que o resuma dando-lhe a forma de uma letra de canção.
7 - Visual:
Estas crianças são os modernos Picassos e Renoirs, os grafiteiros e rabiscadores, e indivíduos que tem um talento natural para as cores e para harmonizar ambientes. Os indivíduos visuais parecem ter um sentido artístico que faz com que tudo criem pareça agradável aos olhos. A sua relação com o mundo é através de pinturas e imagens. As actividades que podem ser mais proveitosas para elas incluem pintura, escultura, e a criação de artes gráficas. Aprendem melhor através de desenhos e criação de diagramas inclusive gráficos, leitura cartográfica, criação de mapas, ou realizando demonstrações. Dicas para ensiná-las melhor: realize projectos onde possam criar cenários para peças de teatro, faça um projeto para a criação de um site para a turma ou escola, peça para que criem apresentações multimídia dos trabalhos da escola, realize projectos com interpretação de mapas, diagramas e obras de arte .
Fonte: Dicas de Educação
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